Starnberg/ Söcking – In Deutschland leben derzeit rund 1,7 Millionen Männer und Frauen, die von einer Demenz betroffen sind. Besonders ältere Menschen. Deshalb gehört Demenzarbeit zum Arbeitsalltag in der Altenhilfe – auch im Rummelsberger Stift in Söcking.

Anna Schmidt, Physiotherapeutin und Betreuungsassistentin, ist eine der 48 Mitarbeitenden im Rummelsberger Stift. Sie kennt alle 79 Seniorinnen und Senioren, die dort leben. „Für mich sind es nicht nur Bewohnerinnen und Bewohner. Für mich sind die Menschen hier ein Stück Familie“, sagt Anna Schmidt. Diese familiäre Zuneigung prägt die Atmosphäre im Stift und lässt die Demenzpatientinnen und -patienten wiederaufleben. So auch Ursula Herzog.

Schmidt fährt die 84-Jährige im Rollstuhl in das lichtdurchflutete Atrium im Erdgeschoss des Stifts. „Möchten Sie gerne Klavierspielen?“, fragt Schmidt. Herzog ist eine Demenzpatientin im fortgeschrittenen Stadium. „Bis vor drei Monaten hat Frau Herzog ihr Zimmer nicht verlassen und hatte große Ängste“, berichtet Edith Maruska, Einrichtungsleiterin im Stift Söcking. Seit Maruska im vergangenen Herbst die Leitung in Söcking übernommen hat, hat sich einiges verändert. „Wir legen wert auf ein familiäres und wertschätzendes Miteinander – das macht allen mehr Spaß und sorgt für Vertrauen untereinander.“ Auch Bewohnerin Herzog hat zunehmend Vertrauen gefasst. Ganz besonders zu Anna Schmidt und zur neuen Pflegedienstleitung Ivonne Bergkofer-Schmidt.

Wie in allen Altenhilfeeinrichtungen der Rummelsberger Diakonie arbeiten auch die Mitarbeitenden in Söcking in der Demenzbetreuung nach dem ressourcenorientierten Konzept von Tom Kitwood, das auf Akzeptanz und Wertschätzung basiert. Vorrangig geht es um das Annehmen der Fähigkeiten, Wünsche und Bedürfnisse der Seniorinnen und Senioren. Kurz: um eine positive Beziehungsgestaltung. Dabei werden vorhandene Fähigkeiten unterstützt und gefördert, Grenzen und Ablehnung werden akzeptiert.

Herzog war früher leidenschaftliche Pianistin. Als Bergkofer-Schmidt das erfuhr, setzte sie sich dafür ein, dass die Seniorin jeden Tag ans Klavier gesetzt wird. Auch heute. Zuerst spielt sie nur zaghaft eine kleine Tonfolge nach, die Schmidt ihr vorspielt. Schmidt spielt ein Lied an und fragt: „Wie geht es weiter, Frau Herzog?“ Die Seniorin beugt sich vor, spielt ein paar Töne einhändig, dann einen Lauf. Kurz darauf wandert die zweite Hand zum Klavier und es erklingt Beethovens „Ode an die Freude“. „Sie will nicht immer, dann muss sie auch nicht“, sagt Schmidt. Heute will Ursula Herzog und freut sich, als einige Seniorinnen beginnen mitzusingen.

Demenz ist eine Krankheit, die bis heute nicht heilbar ist. „Aber man kann die Beziehungen so gestalten, dass die dementen Personen sich angenommen und wertgeschätzt fühlen“, sagt Schmidt. So kann Vertrauen wachsen und eine Beziehung entstehen, die größeren Leidensdruck vermeidet und Freude bringt – für alle im Stift.

Basale Stimulation durch sanfte Massagen ist ebenfalls Teil der Demenzarbeit nach Tom Kitwood. Über sensorische Zugangswege wird dabei eine Beziehung aufgebaut. Die Bewohnerinnen und Bewohner in Söcking erhalten wöchentlich eine Verwöhn-Behandlung, wenn sie wollen. Betreuungsassistentin Schmidt und Kollegin Lenka Farska bieten Hand-, Fuß- und Gesichtsmassagen, aber auch Nagel- und Fußpflege an, Länge und Umfang des Verwöhn-Programms bestimmen die Bewohnerinnen und Bewohner.

Demenzpatientin Paula Weingartner hat sich heute für eine Hand- und Gesichtsmassage von Lenka Farska entschieden, der 84-Jährige Eghardt Eggerer für die Fuß- und Gesichtsmassage bei Anna Schmidt. Am Ende sind beide zufrieden. Die 80-jährige Paula Weingartner lächelt dankbar und nickt, Eghardt Eggerer findet die richtigen Worte: „Das war wieder sehr gut. Sie sind wirklich zwei Spitzenpflegerinnen!“

Bayreuth – Wie kann ich Menschen mit einer Demenz in ihrem Alltag unterstützen? Das lernen Ehrenamtliche in einer Schulung, die am 22. Oktober beginnt. In 40 Unterrichtseinheiten werden sie darauf vorbereitet, pflegende Angehörige durch unterstützende Angebote im Alltag zu entlasten.

Inhalte des Kurses sind das Krankheitsbild Demenz und die Kommunikation mit Menschen, die dement sind. Weitere Unterrichtseinheiten drehen sich um den Umgang mit pflegenden Angehörigen, Beschäftigungsmöglichkeiten, Schweigepflicht und die Rolle von Ehrenamtlichen. Die geschulten Ehrenamtlichen erhalten später für ihre Einsätze pro Stunde eine Aufwandsentschädigung von 7,50 Euro.

Die Schulung beginnt am Montag, 22. Oktober 2018, die Unterrichtseinheiten von zehn mal vier Unterrichtsstunden finden dann immer montags von 17.30 bis 20.45 Uhr und samstags von 9.00 bis 12.15 Uhr statt. Anmeldeschluss ist der 12.Oktober. Anmeldung und weitere Informationen unter Telefon 0921 33912926 sowie E-Mail beratungsstelle-bayreuth@rummelsberger.net

Nürnberg – Gemeinsam sitzen sie um den Tisch in der Teeküche: einige Lehrerinnen, Ehrenamtliche, Schülerinnen und Schüler der Berufsintegrationsklasse der Rummelsberger Diakonie. Zum Start des neuen Schuljahres haben sie sich getroffen, um neue Möbel aufzubauen, das Klassenzimmer zu dekorieren und die gezogenen Ableger einzutopfen: in selbst bemalte Blumentöpfe. „Eine Tasse Tee, eine Blume, ein Baum“, zeigt Jemal Mohamed, was er gemalt hat – und freut sich, dass er mittlerweile für alle diese Dinge die deutschen Worte kennt.

Der 23-Jährige ist einer von bisher 16 Geflüchteten, die in der Berufsintegrationsklasse in zwei Jahren ihren Hauptschulabschluss nachholen. Berufskunde, Sozialkunde, Deutsch, Ethik – in vielen verschiedenen Fächern werden die Schülerinnen und Schüler unterrichtet. Auch das Fach „Arbeiten in sozialen Berufen“ steht auf dem Stundenplan, sowie mehrere Praktika in sozialen Einrichtungen in Nürnberg und Umgebung. Ziel der Maßnahme ist es, die jungen Frauen und Männer auf eine Berufsausbildung vorzubereiten – bevorzugt im sozialen Bereich. Daher ist die Berufsintegrationsklasse auch an die Berufsfachschule für Altenpflege und Altenpflegehilfe der Rummelsberger Diakonie angegliedert.

Gestartet hatten im vergangenen Herbst 20 Schülerinnen und Schüler, am Ende waren es 16. „Man weiß nie, ob alle bleiben dürfen“, erklärt Diakonin Eva Gladitz, die als Lehrkraft in der Berufsintegrationsklasse arbeitet. Anfragen für die Maßnahme gibt es viele. Daher wird in diesem Schuljahr eine zweite Klasse angeboten, in der die Teilnehmenden bereits einen Mittelschulabschluss haben. In zwei Jahren machen sie auf diesem Weg die erweiterte Pflegehelferausbildung, wahlweise als Kinderpfleger, Heilerziehungspflegehelfer oder  Pflegefachhelfer. Im Anschluss können sie in ihrem Beruf arbeiten – oder die Fachausbildung direkt anschließen.  

Ein Schwerpunkt der Maßnahme: Deutsch als Fremdsprache. Eva Gladitz erzählt: „Nicht nur im Deutschunterricht wird Deutsch unterrichtet. In allen anderen Fächern steht der Spracherwerb ebenfalls mit im Mittelpunkt.

Jemal Mohamed gefällt Mathe am besten. „Deutsch fällt mir noch schwer“, gibt der junge Äthiopier zu. Er möchte nach der Maßnahme gerne die Ausbildung zum Altenpfleger machen. Er fühlt sich wohl in der Berufsintegrationsklasse, ist angekommen in seiner neuen Heimat Deutschland. Wo er herkommt? „Aus Feucht“, antwortet der junge Mann ohne Umschweife. Äthiopien ist jetzt nicht mehr seine Heimat.